Research in Early Childhood Education

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วิชา การวิจัยทางการศึกษาปฐมวัย (EAED4901)
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี 18 มกราคม 2559
เวลาเรียน 08.30-14.20 น.

ความรู้ที่ได้รับในการเรียน

การเรียนการสอนในวันนี้เป็นการนำเสนองานวิจัย ที่ได้รับมอบหมายงานให้ไปหามาในสัปดาห์ที่แล้ว

โดยก่อนการนำเสนอ อาจารย์ก็มีคำถามเกี่ยวกับทักษะ ทางด้านต่างๆเกี่ยวกับสิ่งที่เราได้อะไรจากการไปหางานวิจัย ทักษะที่ได้รับไม่ว่าจะเป็นทักษะการคิด ด้านต่างๆ เช่น คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดแยกแยะ เป็นต้น แต่ละกลุ่มได้นำเสนองานวิจัย โดยมีงานวิจัยเรื่องดังต่อไปนี้

1. การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์ (Promoting thinking skills of pre-school children through scientific activities)

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนบ้านไทยสมบูรณ์ อำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย (Organizing learning activities using picture books with rhymic verses to develop listening and speaking skills of kindergarteners in Ban Thai Somboon school, Wiang Kaen District, Chiang Rai Province)

3.การใช้กิจกรรมการวาดภาพเพื่อเตรียมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย (Using drawing activities to develop kindergarteners' writing readiness)

4.การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา (Promoting thinking skills of preschoolers through educational games )

5.การพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย (Development of electronic instructional media in the form of moral promotion tales for early childhood )

6. ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะ เศษวัสดุ

7. การใช้กิจกรรมการพับเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย

จากการฟังงานวิจัยทั้ง 7 เรื่อง ทำให้ทราบถึงความแตกต่างของงานวิจัย ในเรื่องของกลุ่มตัวอย่าง และเครื่องมือที่ใช้ในการจัดทำงานวิจัย แต่งานวิจัยของเด็กปฐมวัย หลายเรื่องที่เพื่อนนำเสนอมามีการใช้แผนการจัดประสบการณ์เป็นเครื่องมือในการทำงานวิจัย ซึ่งเมื่อเราศึกษางานวิจัยแล้วสามารถนำแผนการสอน มาใช้ในการเรียนและการจัดกิจกรรมของเราได้และนำมาประยุกต์ดัดแปลงเพิ่มเติมเพื่อใช้แผนนั้นให้ได้ผลดีตามหน่วยการเรียนที่เราสอน และจากงานวิจัยทั้ง 7 เรื่อง สามารถนำไปเป็นตัวเองในการศึกษาเอกสารงานวิจัย เพื่อพัฒนางานวิจัยของตนเองให้ดียิ่งขึ้นได้

การนำไปประยุกต์ใช้

ใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชางานวิจัย
เพื่อเป็นตัวเองในการทำงานวิจัยของตนเอง

การประเมินผล (Evaluation)

ประเมินตนเอง (Me)

- เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียนร้อย ถูกต้องตามระเบียบของมหาวิทยาลัย

ขณะเพื่อนนำเสนองานวิจัยก็ตั้งใจฟังและจดบันทึกเสมอ

ประเมินเพื่อน ( friends)

- เพื่อนทุกคนเข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่มีบางคนอาจจะมาสายบ้าง เพื่อนที่นำเสนองานวิจัยก็ได้ตั้งใจ และเตรียมการนำเสนอมาเป็นอย่างดี ขณะเพื่อนนำเสนอเพื่อนในห้องก็ตั้งใจฟังและจดบันทึกเสมอ

ประเมินอาจารย์ (Tercher)

- อาจารย์เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักศึกษา ขณะเพื่อนนำเสนองานวิจัยอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำและบอกคำสำคัญในชื่อเรื่องงานวิจัย เพื่อที่จะได้ค้นหาได้ง่ายขึ้น มีกิจกรรมที่หลายหลายมาให้นักศึกษาทำเพื่อที่จะกระตุ้นให้นักศึกษาไม่เบื่อ ขณะเรียนให้ใช้คำถามเสมอ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

วิชา การวิจัยทางการศึกษาปฐมวัย (EAED4901)
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี 11 มกราคม 2559
เวลาเรียน 08.30-14.20 น.

ความรู้ที่ได้รับในการเรียน

การเรียนการสอนในสัปดาห์นี้มีหัวข้อการเรียนดังนี้

ทำแบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับหัวข้อต่างๆในงานวิจัย โดยให้เขียนตามความเข้าใจ
มอบมายงาน

สืบค้นงานวิจัย 1 เรื่อง ให้ทำงานกลุ่ม 3 คน
อ่านแล้วสรุปงานวิจัยลงใน PowerPoint
ศึกษางานวิจัยที่เคยทำตอนปี 3 เพิ่มเติม

สำหรับการทบทวนความรู้เรื่อง รู้อะไรเกี่ยวกับงานวิจัย

ที่ได้เขียนให้อาจารย์ในวันนี้ ทำให้ทราบว่า ต้องกลับไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมในการ

ทำงานวิจัย 1 เรื่องและต้องศึกษางานวิจัยให้ครบทั้ง 5 บท

เพื่อที่จะได้นำความรู้มาใช้ในการเรียน และ การทำงานวิจัยของตนเอง ซึ่งจะได้ศึกษาจากงาน

วิจัยที่อาจารย์มอบหมายให้ในวันนี้ค่ะ

Research in Early Childhood Education

วันพุธที่ 4 มกราคม พ.ศ. 2560

โปรโมชั่นจัดฟัน

วันอาทิตย์ที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2559

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1